Edukacja podstawowa służy temu, by wyposażyć ucznia w najbardziej podstawową wiedzę, która jest niezbędna do wszystkich kwalifikowanych umiejętności. I to właśnie próbuje się niszczyć i to bardzo przewrotnie. Edukacja włączająca, sprytnie pod „równościowym” hasłem, realizuje rodzaj zaprogramowanej i sowicie opłacanej przez światowe „gremia” rewolucji edukacji, czyli jej likwidacji i stworzeniu „nowego człowieka”. Przewrotnie tłumaczy się „dobrostanem” dziecka.
Projekt ten został zdefiniowany i zalecony do realizacji na poligonie doświadczalnym, jakim jest Europejski Obszar Edukacji, przez te gremia, które zdominowały Unię Europejską ONZ UNICEF itp., które narzucają w każdej dziedzinie życia realizację neomarksistowskiej, dehumanizującej człowieka ideologii- wyjaśniał Bartosz Kopczyński w 2022 roku.
O tym jaki jest stan tej „DEMOLKI”, co jest jej przyczyną i jakie już przyniosła spustoszenie wśród dzieci i ich rodzin oraz nauczycieli, czym grozi w najbliższej przyszłości - rozmawiali uczestnicy Ogólnopolskiego Forum Oświaty „W trosce o przyszłość polskiej szkoły” zorganizowanego przez Ruch Ocalenia Polskiej Szkoły i Krajową Sekcję Oświaty i Wychowania NSZZ Solidarność, 10 stycznia 2026 roku.
Trzeba przypomnieć politykom i tym wszystkim, którzy dzisiaj chcą decydować o przyszłości narodu a więc dziecka polskiego, w imię swoich partykularnych interesów, że obowiązuje ich racja stanu, dobro narodu , dobro ludzi, honor i dobre imię- pisał w 2022 roku Bartosz Kopczyński na łamach WPIS.
Nie było reakcji polityków a jedynym wyjściem, by uchronić nasze dzieci przed zagładą jest stworzenie polskiego modelu edukacji. Czy politycy przygotowujący się do kolejnych wyborów, pracują już od co najmniej dwóch lat nad modelem polskiej edukacji, tworzonym w zespołach merytorycznych a nie ideologicznych, by móc jak najszybciej go wdrożyć i ratować dzieci przed Europejskim Obszarem Edukacji? Żądajmy tego od nich! Do tej pory nie byli tym zainteresowani i głusi na głos rozsądku ekspertów KROPS !
Ten właśnie cel przyświecał Ogólnoświatowego Forum Oświaty, o czym powiedziała jego współorganizatorka, Agnieszka Pawlik-Regulska - polonistka, nauczycielka, prezes Stowarzyszenia Nauczycieli i Pracowników Oświaty "Nauczyciele dla Wolności" : jest to forum, gdzie chcemy rozmawiać ponad podziałami, należy usiąść ponad podziałami, wymienić poglądy i zastanowić się, jak zapewnić polskiej szkole stabilność!
W UNIJNYM, FEDERALNYM ŚWIECIE SZKOŁA UCZĄCA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIE MA PRAWA ISTNIEĆ – pisał Bartosz Kopczyński w 2022 roku.
Ta szkoła ma również dokonać całkowitego przeobrażenia ucznia, już nie zmiana poziomu jego wiedzy czyli kształcenie będzie obowiązkiem nauczyciela, ale zmiana wzorców seksualnych uczniów, czyli podważanie płci dziecka. Zgodnie z tematem Webinarium dla nauczycieli zorganizowanego w listopadzie 2025 r. „ Różnorodność płciowa w szkole – obowiązki i możliwości wsparcia ucznia- wyjaśniał Dr Zbigniew Barciński – prezes Stowarzyszenia Pedagogów NATAN.
W PRL istniał obowiązek ustawicznego kształcenia nauczycieli, dotyczył przedmiotów fizyka, chemia, geografia, biologia, matematyka, historia, język ojczysty.
Teraz też jest, tyle że w innych tematach mają obowiązek kształcić się nauczyciele .
Tematy omówione na webinarium dla nauczycieli :
-transpłciowość i niebinarność – podstawowe pojęcia
-przebieg procesu tranzycji w Polsce
- znaczenie języka i zasad komunikacji z młodzieżą transpłciową
Rodzicu, czy zgadzasz się by Twoje dziecko było namawianie do odrzucenia płci biologicznej i do tranzycji- zmiany płci, czyli okaleczenia psychicznego i medycznego poprzez podawanie brokerów hormonalnych i obcinanie narządów ?
Rodzicu, czy zgadzasz się na wprowadzenie Oceny Funkcjonalnej , czyli tworzenie „charakterystyki funkcjonalnej ucznia” nie tylko w szkole ale i w domu rodzinnym. Uczeń ma być stale pod kontrolą i jego rodzina również !!!- pełna inwigilacja, bolszewicka czerezwyczajka lub szkoła Bismarcka.
Już to naród polski przeżywał ale obronił się. Co dzisiaj zrobimy?
Obecna szkoła, to szkoła potwornego kłamstwa i krzywdy, jaką wyrządzają dorośli ludzie młodym ludziom! Nie ma mojej zgody na to! Dzisiaj nauczyciel jest zmuszany do tego, żeby krzywdził ucznia. W szkole uczeń ma być bezpieczny ! I czas by politycy przejęli temat i zaczęli działać efektywnie – apelowała Barbara Nowak –b. małopolska kurator oświaty, b. dyrektor szkoły, nauczycielka historii.
Horror nauczycieli i uczniów przeżywany w klasie wobec przybywających do szkół publicznych dzieci niesprawnych i pozbawionych specjalistycznej opieki w szkołach specjalistycznych, niemożliwość spełnienia przekazywanych przez Minister Nowacką wytycznych podsumowała Sylwia Kloc - nauczycielka matematyki, Stowarzyszenie Nauczycieli i Pracowników Oświaty "Nauczyciele dla Wolności" .
Zwróciła uwagę na kłamliwie przedstawianą inkluzję, jako włączenie do edukacji niesprawności fizycznej. Dzieci z fizyczną niesprawnością od kilkudziesięciu lat są w szkole powszechnej. Sylwia Kloc podała zapisane w rozporządzeniu kategorie „niesprawności” dzieci, które należy włączyć- płeć, tożsamość i ekspresja płciowa, migracja, niepełnosprawność, religia.
PRAWO DO NAUKI DLA JEDNEGO DZIECKO NIE MOŻE POZBAWIAĆ RESZTY KLASY TEGO PRAWA!!!- apeluje Sylwia Kloc.